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你知道什麼是Ellanse洢蓮絲嗎？
「洢蓮絲Ellanse」，又可以被稱做依戀詩或易麗適，具備玻尿酸的特性，又有晶球隱形支架可以進行拉提，效果跟晶亮瓷一樣，主要讓臉型更加立體
外貌美學主要以M劑型的洢蓮絲為主，作用原理和施打方式皆相同
像洢蓮絲這樣的微整形美容是目前的趨勢，尤其對於不希望永久改變外貌的朋友來說
微整形美容流程時間短，修復期不長，隔天就可以工作，生活作息也不需要改變。
外貌美學微整形顧問團隊目前正式在臺中與臺北駐點，提供全方位的醫美服務
哪些人適合洢蓮絲微整型？
從來沒有整型經驗、想先試試看的人
小資經濟的的族群
考慮開刀風險、不想永久性改變容貌的人
不想忍受過長恢復期的人
追求自然效果的人
洢蓮絲是目前網紅界對自身美學管理常用的方式之一，可維持2年效果，也是我們團隊微整形項目主打的項目
尤其我們醫生的招牌技術，不紅不腫，我們的案例眾多，讓你安心~~
洢蓮絲豐頰相關案例分享
客戶評價-小倩：
技術好的醫師，效果就是不一樣，下午1小時的就讓我整個臉形大變身，我覺得顧問師的諮詢真的很重要
她可以給你很不錯的建議，只要跟她討論好，流程就會非常順利喔
洢蓮絲豐額+豐頰案例分享
客戶評價-Alice：
關注外貌美學一段時間了，最近才鼓起勇氣諮詢，顧問師很親切，我把照片傳給她的時候
她就可以明確指出問題，真的很有默契，我覺得一個多小時的時間，就可以感受到變化，現在到第10天
臉頰跟額頭一樣飽滿，開心灑花
洢蓮絲額頭案例分享
客戶評價-泱泱：
我只能說外貌美學救了我的額頭，之前的抬頭紋跟海波浪一樣，有夠好笑的，但是醫師出手就知道有沒有
好的技術會反映在效果上，非常滿意喔~感謝顧問跟醫師
洢蓮絲臉頰案例分享
客戶評價-小可：
有時我很不想正視我32歲的臉頰，感覺年紀越大，以前那種很有朝氣的樣子就回不去了
常拍照的我，都只能靠修圖把照片修的美美的，不過外貌美學團隊的技術就是讓我很滿意
現在近拍都不需要美肌了，這樣的效果很不錯啊!
洢蓮絲的作用原理
第一重：立即填補、立即改善
由於CMC凝膠載體有絕佳黏度及支撐性，當CMC注入至皮膚後，可在第一時間內有立即填補及改善皺紋的功效。
第二重：促進結締組織增生
CMC凝膠載體漸漸被吸收的同時，PCL微粒子會不斷刺激結締組織，讓新生的結締組織搭起支撐肌膚的彈性支架，取代原本CMC凝膠載體被人體分解後的空間，讓肌膚用天然的方式變得平順光滑。
第三重：持續性的作用效果讓肌膚維持長時間的豐潤彈性
當CMC凝膠載體及PCL微粒子皆被人體吸收解後，人體自身的結締組織可取代原本CMC凝膠載體及PCL微粒子的支撐空間，持續為肌膚塑造豐盈的緊緻感。
因此皺紋、凹陷、鬆弛乃為顯老之三種明顯特徵，愛美一族的你，就算不追求永遠的十八，也希望能比真實年齡看起來再小一點點，洢蓮絲就是一個最佳選擇！
洢蓮絲相關須知
1.6小時內避免接觸注射區域、臉部按摩、睡覺、頭部前傾及運動。
2.注射完24小時內不要做劇烈運動、搭飛機。
3.一週內避免泡溫泉、使用烤箱、蒸氣SPA或是極冷的地方。
4.當療程結束後7~10天，可進行修正治療來達到適當修正效果。
洢蓮絲注射的常見問題Q&A
Q1： 什麼人適合施打? 什麼部位適合施打?
A1：除了懷孕者，產後2個月內，有免疫疾病及重大 疾病者，
所有健康的人都適合施打。 除了眉間，眼窩，及嘴唇不能施打，其他部位皆適合施打。
Q2：施打過洢蓮絲的病人，施打的滿意度如何?
A2：通常回診時，客人常說膚質變好，變亮。施打過後填充效果佳，維持度也佳。
Q3：施打時須注意什麼事項?
A3：衛教很重要。洢蓮絲施打過後有些人易腫脹、異物感，
但是7-10天後癥狀就會消失，一定要先告知客人。
Q4：術後注意事項?
A4：施打後可立即塑型，約3~7天定型即不易再位移。
若腫脹可冰敷，其他注意事項與一般微整相同。
Q5：什麼樣的狀況適合使用洢蓮絲?
A5：
1.長期打玻尿酸來維持臉部澎潤的客人。
2.長期打晶亮瓷來維持臉部立體度的客人。
3.喜歡舒顏萃，但不喜歡按摩者。
4.想要玻尿酸加舒顏萃效果者。
外貌美學諮詢師顧問官網：https://www.topcoinfuture.com/
立即與外貌美學顧問團隊聯繫：http://line.me/ti/p/@858ecymb
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臺中北區Ellanse洢蓮絲蘋果肌效果，外貌美學全方位醫美服務
Ellansé洢蓮絲來自荷英共同研發的獨特的真皮填充劑，兩種主成CMC+PCL均屬醫療衛材等級，兩者共通的特性在於能完全被人體吸收，在醫療領域已使用逾20多年。Ellansé洢蓮絲擁有FDA美國食品藥物管理局核的GRAS認證，在2009年通過歐盟認證，於2011年榮獲Frost & Sullivan歐洲技術創新年度大獎，並於在臺灣合法上市。臺中大里童顏針可以打淚溝嗎
臺中大里Ellanse洢蓮絲頰凹效果的主要成份為70%之PBS-生物降解材料（carboxymethylcellulose, CMC）製成的凝膠體包覆著30%之聚己內酯（polycaprolactone, PCL）製成的25-50微米（µm）的完美微型晶球。微晶球將隨者注入的凝膠均勻地分佈在皮下組織內的3D空間裡，搭建一個幫助皮膚重新生長自體膠原蛋白的支架。平滑、正圓形的完美球體以類3D列印方式，進行皮膚組織再造工程， 晶球的平滑面輕柔地與組織接觸，微微的刺激組織生長出全新優質的膠原蛋白。注射後凝膠的黏稠度可立即修補，所以可以提供即時填充與皺紋修復，同時改善肌膚彈性。
PCL微晶球隨著時間被身體吸收彰化洢蓮絲1cc豐額推薦
自體再生的優質膠原蛋白漸漸填補原本晶球的空間臺中北屯Ellanse洢蓮絲M型大概多少錢
Ellanse-S第13個月時所有微晶球被人體吸收後，原來微晶球的空間將被新生的自體膠原蛋白填充，以取代被吸收的凝膠體肌，所以可以達到長時間的持續性修復，使膚質展現比剛施打時更光滑亮麗。
ELLANSÉ® 洢蓮絲的作用原理臺中洢蓮絲1cc下顎效果
注射進皮下組織時，CMC凝膠體提供即時性的填充效果。當CMC凝膠體逐漸被代謝吸收後，則由PCL微型晶球持續作用並刺激纖維細胞，以誘發自體膠原蛋白新生。PCL微型晶球也隨著時間逐漸代謝吸收，此時膠原蛋白新生程序也完成，並替代了原先的微型晶球。臺中豐原洢蓮絲微整推薦
家長感言（一） 2010年12月18日，經過了一場雪的洗禮，下午2點，我準時到了頂新興建小學，又一次來參加學校舉辦的親子運動會。 許多家長紛紛趕到學校，再百忙之中抽空來參加這難得的運動會。2點半，運動會準時開始，女兒從教室來到操場，找到了等候已久的我們。參加這次親子運動會的有市教育局領導、市副聯領導以及“美慈組織”的領導和校領導，運動場上因為有他們的“觀戰”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。 親子運動會開始了，我們一家三口來到參賽場上，參加了“采蘑菇”的游戲。說句實話，當時心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個比賽。但是動力就是來自壓力，經過我們一家三口的努力，終于在游戲結束后采了32個蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來。女兒也蹦蹦跳跳，為這個比賽結果興奮不已。 作為家長，學校經常舉辦這些活動，我們都非常滿意。新建小學在地震中受到的創傷，至今已不復存在。各界人士對學校的無私援建與奉獻，家長都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛。我們心里都很清楚，自己能為學校做的，就是好好教育孩子，積極配合學校的工作。為學校明日的輝煌，貢獻我們的力量。 今天的親子運動會，在歡呼聲中圓滿結束。接下來便是振奮人心的頒獎儀式，我們都很榮幸能夠走上領獎臺，取得這個幸運的、無比珍貴的禮品。 雖然親子運動會已結束，但直到此時，想到那時激動的場面，心中的涌流又開始蕩起。親子會上的健美操，就是對這次活動的紀念。我們都將持之以恒的支持學校的工作，盡自己一切力量教導孩子，力爭讓自己的孩子在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民！真心祝愿學校的發展明天會更好！ 家長感言（二） 今天（12月17日）參加了頂新新建小學舉辦的《加油-在運動中學習和成長》親子運動會之后，感觸頗深！在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領家長、學生一起跳舞的那份執著、工作的那份認真的時候，作為家長的我當時就在想，孩子能遇到這樣的老師真是幸運啊！ 當在“采蘑菇”這個運動結束頒獎的時候，看見孩子領到獎品時的那種高興勁、那份喜悅時，深深的感受到了親子運動會給孩子、家長帶來的好處。充分體現了學校開展這樣的運動會是多么的實在，多么的有價值！ “家長是孩子最好的教育家”。的確，聽到這句話，感慨萬千、受益匪淺，一味的為了孩子的成績，嚴加管教、致使孩子對大人產生了畏懼，甚至有了矛盾。孩子對家長的囑咐當成耳邊風，更有甚者對大人說：“你又不是老師”。看來像我這樣的家長真的應該好好去剖析“家長才是孩子最好的教育家”這一句名言了！ 有了參加這次運動會的體會和感悟，我相信我們家長應該在學校老師的幫助下好好的反省，好好的去學習，認真的去對待自己的孩子，關心孩子，與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通，真正的在運動中去學習成長，而不是一味的滿足孩子的物質就OK了。 最后，衷心地感謝學校，給了我們家長的這次機會！同時向老師道一聲：你們辛苦了！ 家長感言（三） 籌備已久、期待已久的未央區第一幼兒園親子廣場舞于11月23日隆重舉行。此次親子廣場舞活動在前期的親子服裝統一選定、舞蹈音樂選擇、舞蹈編排等環節準備了一月有余，準備過程中，在老師的安排下，家長及孩子全程參與，真正實現了寓教于樂、寓知識于游戲中，極大地增進了家長與孩子之間的交流。作為未央區第一幼兒園小（二）班高梓涵小朋友的母親，在參加完親子活動后，感觸頗多，迫切想將本人的感想及體會與大家分享： 親子活動圓滿成功，實現了其真正的目的11月22日，我走進領導辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動，明天請假一天”，這句話是我工作以來請假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來到幼兒園，當天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動在大家的歡聲笑語中結束，活動非常成功，達到了寓教于樂的目的。 當今快節奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時間都放在了工作中，加班、出差及學習占用了本該是與孩子共同游戲的時間，家長的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動中，我體會到了孩子無比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展，也使我這顆因工作而時刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。 嚴格的管理、細致入微的照顧是幼教工作的基礎，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔心孩子在幼兒園的飲食起居問題，(www.lz13.cn)這也應該是所有的家長擔心的問題，但在與孩子的對話過程中及孩子的綜合表現來看，我的擔心是多余的。幼兒園嚴格的管理制度、雷老師的辛勤教導、仙老師及李老師細致入微的照顧打消了我的顧慮。 起初，我不明白幼兒園在孩子進園時要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發現，導致了園內手足口病的發生，當時我才明白幼兒園在入園前細致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴格管理值得其它園所學習，感謝未央一幼為小朋友們提供一個健康安全的學習生活環境。 近半年的幼兒園生活，女兒實現了從一個滿嘴家鄉話到流利普通話、從一個調皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉變。這一轉變的過程，老師的辛苦不是只言片語所能表達完的。日常生活中我面對女兒的胡攪蠻纏，經常也會煩，甚至控制不住會打罵孩子，我經常在想，一個孩子我都無法忍受，作為幼兒園老師整天面對30多個調皮搗蛋的孩子豈不會崩潰，孩子可能會經常受到打罵，但事實與所想相反。可能很多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時從我這受到委屈后總會說要告雷老師，讓老師保護她；在照鏡子臭美時，經常會說仙老師給她梳的頭發很漂亮；晚上讓她吃飯時，她說李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對老師的依賴，是因為她認為老師是安全和、友好的，她把老師當成了她日常生活中的親人。所以我想對老師們說，“謝謝，你們辛苦了”。 辛勤的教導、多元化培養是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。 望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，我也希望我的女兒有個美好的將來。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的，很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務員說來一個漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨脫口而出Hamburg和Milk，當時服務員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來了句Thank yon。我當時很開心，我為孩子的超級表現而自豪。孩子的表現很大程度上得益于老師的辛勤教導及多元化培養。在這想說一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會了我女兒好多知識。” 希望再接再厲，多開展親子類活動，共同助力孩子的健康快樂成長，作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。希望幼兒園多安排親子活動，為孩子的健康快成長搭建平臺。 最后，我們全家向雷老師、仙老師及李老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，萬事如意，笑口常開！祝所有小朋友健康快樂地成長！ 幼兒園畢業家長感言 幸福感言 高中畢業感言分頁：123
培訓感言（一） 培訓已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。下面將我的學習心得小結如下： 一、在學習中反思。 “一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！ 作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。 二、在反思中進步、成長 通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面： 1、促進自己向專業化的發展 社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。 2、努力轉變好角色 新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。 3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用 （1）用心去熱愛自己學生。 教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。 （2）用自己的言行去感染學生 教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。 上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。 教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！ 培訓感言（二） 我通過網絡這個平臺和全省許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學法，頓時感到絲絲清新的涼意。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業業干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業型和科研型的教師，通過網絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。 這次的遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境和意識，它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網絡空間里，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，可以學習別人的優點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發展是學校和學生發展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。 這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。 通過學習和聽專家講座等環節，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。 這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，(www.lz13.cn)促進自身多方面素質的提高。 這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。以下是本人培訓后的收獲： 1、更新了觀念 通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。 2、開闊了視野 培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去， 3、為以后的教學搭建了交流的平臺 這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交融，教師專業素質得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。 4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。 這次培訓雖然只涉及到課件PPT制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用PPT的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。 5、讓教師關注了學生的心理健康 以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們人秋教育人一定要重視學生的心理。 在積淀中成長，多一份感恩；在堅持中磨練，少一份急躁；在反思中創新，多一些理性；在實踐中再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教華考范文網格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。 通過這么多天的培訓，讓我這個剛邁上講臺的新人感到了自己肩上的責任。教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師！ 同學聚會感言 獲獎感言 優秀員工獲獎感言分頁：123
史鐵生：我在 我在我里面想：我是什么？ 我是我里面的想。我便 飛出我，一次次飛出在 別人的外面想：他是什么？ 這樣的事正在發生 想它時，都成為過去。 這樣的事還將發生 想它時，便構成現在。 我仰望一團死去的星云 億萬年前的葬禮，便在 當下舉行。于是我聽見 未來的，一次次創生。 一次次創生我里面的想(www.lz13.cn) 飛出我，創生他外面的問。 一九五一年便下起一九五七年的雪 往日和未來，都刮著今日的風。 史鐵生作品_史鐵生散文集 史鐵生：故鄉的胡同 史鐵生：有關廟的回憶 史鐵生：沒有生活分頁：123
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